原来这么小

当同学们进入期盼已久的暑假时，杨浦卫校两年级的学生正放下课本，走入医院，开始了两天半的见习生涯。在此期间有兴奋、有快乐、有疲劳、有苦恼，每一天都有故事在发生……
见习第一个下午半天
上午刚结束考试，下午就急匆匆地赶到杨浦区中心医院。这里的一切对同学们而言都具有强大的吸引力，都富有新鲜感，真恨不及待地想去尝试。老师把同学们分成6组，进入不同的科室，我和其他5位同学被分到医院人气最高，最喜悦的科室——产房。见习也就此拉开了序幕。我们跟着带教老师熟悉科室环境、病区分布，现在刚生下的宝宝和大人只要没有异常情况，就从监护病房转入普通病房，家属可以24小时在旁陪同，病房有单人病房也有多人病房，根据家属的经济条件和要求进行调整；认识病人，每位同学负责两间或是三间病房，根据病房内的病人数来决定。认识病人是为了给病人输液和给药做铺垫；了解每天大致需要完成的任务，这是重点内容：早晨7：30开始晨间护理，项目有，为病人整理床单位、发体温表、给病人进行会阴护理；从8：30——11：30期间，在各自的病房里观察病人的输液情况，如有异常或需要补液立即汇报，要做到病区内听不见打铃声，同时也要学习填写输液卡，看带教老师给病人进针、换针、拔针等；下午2：00开始晚间护理，内容与晨间护理内容大致相同，若有特殊情况再进行补充。时间过得很快，在不知不觉中流逝，很快半天的见习生活就次告以段落。
第一天的全天见习：
早上7：30就要晨间护理，同学们提早半小时都已经来到更衣室换上整洁的护士服，这就意味着从一名学生转变为一名见习护士，大家都明白，这里不是学校，来不得半点马虎。小宝宝既是那么可爱，也是那么娇小脆弱，所以在护理他们时动作要轻、要柔、要时刻关注他们的生命体征。给宝宝测量体温可是件不容易的事。体温计不是放在宝宝的嘴里也不是插入他们的肛门，而是放在宝宝的颈上，希望他们不要动可以夹住体温计，这样就能完成任务了。可他们就是那么好动，不听话，头不听地左右摇摆，这可急坏了初来乍道的我们，因为3分钟以后要来记录，体温计这番摆动根本测不到体温。在万般无奈之下，我们只好请家属帮忙，拿着体温计放在宝宝的颈部，等上3分钟获取他们的体温。当带教老师来记录体温，得知我们是这样获取数据时，不由地说我们太谨慎了，她告诉我们：把体温计放在宝宝的颈部就是因为颈部有一根粗而又有弹性的动脉血管，它不是一点而是一根，所以只要放在这个区域就可以测得。原来是这样，怪不得没看到过有人拿着体温计帮病人测体温的。大概也只有我们会这么做了！家属们在一旁也笑了起来。
第二天的全天见习：
第一天是熟悉，第二天可就有要求。晨间护理时，护士长来查房，对我们的学习工作态度给予了肯定，但对工作质量却不满意，大概是在学校理论重于实践的缘故，实际动手练习的机会比较少，所以铺的床让护士长直摇头，大家都以为要被受批评，可没想到护士长亲自教我们。为了方便病人，所以医院现采用“有人床更换床单位”这比铺“备用床”更难。因为病人是在动的，要保证床单的平整十分困难，这就是我们要学的内容。先让病人侧身转向自己所站位置的对侧，然后两人同时拆松床头的被单，将事先准备好的干净的被单放上，床单的中线和床栏的中线对齐，两人同时折床单脚，这时就要求基本工要扎实，动作不但要正确还要速度，铺完床头用同样的方法铺床尾。护士长告诉我们：把床单铺得笔挺关键就在床的中间，两边同学同时拉，都要对齐中线，力到位床的效果也就出来了。我们按照护士长所说的要领做了一遍，顿时病房中的床让人看得爽心悦目，可这时我们都以是汗流浃背，手臂和腰感到一阵酸意。护士长语重心长地对我们说，铺床要铺得好没有捷径，只有多练从练的过程中总结经验，从而提高工作效率。虽然今天的晨间护理比往常到长，但其中所学的内容终身受益。
在见习的这两天半里，我们不但学到课本以外的宝贵经验，更是让我们体会到了人间真情。因为每一个小生命诞生时都那么小巧玲珑，等到长大成人，父母要花多少心血？真是无法用数据来衡量。我们看到母亲在分娩时的痛苦，更能想到父母在培养我们时的辛苦，把一个孩子抚养长大真的很不容易。我们与病人间都产生了感情，在离别时有点依依不舍，我们祝福她们与宝宝都能健康快乐。带着宝贵的经验、脑海中流着张张可爱的笑脸，我们离开了医院，结束了短暂而又无法忘怀的两天半见习生涯。