这一周是进大学以来最空闲的一个礼拜,没有Test,只有3个Quiz,而且都放在周四同一天考试,感觉很多,其实内容并不难.但是这个礼拜的活动内容却是最丰富的,周三、周四的夜晚成了"疯狂之夜",玩得尽兴.玩得疯狂.
和芬兰学生的Party(08.11.26.5p.m.)
在小的时候,我的音乐细胞由于身体的缘故被扼杀了,跳舞对我来说难上加难,节奏的把握不当始终是不成功的首要原因.这次的芬兰学生舞会跳舞却是我跳得最High的一次,这要归功于舞伴的领舞,他对节奏的敏感性使他对步法的精准性恰到好处，在他的带领下，我睬着音乐欢快地跳起来，舞蹈形式的多样化，节奏的多变性，与正规的舞蹈存在着一定的差异，但快乐才是最重要的，在芬兰，这类舞蹈是Party中最简单、最实用也最为流行的一种.
ThanksGiving Day （08.11.26.7:30p.m.)
舞会结束后的10分钟，立即赶往下一个地点，走下一层楼梯，在Room6201，7：30将举行ThanksGiving Day 介绍。外教老师带来了亲手烘焙的薄饼、土豆泥、还有apple pie 中的内容物，请我们品尝。这些是美国人在感恩节当天的传统食物。我们边吃着盘里的食物边看着PPt听着Paul讲解节日的由来。在那天，有位特殊人物“turkey”。于是Tina教我们做paper turkey。它没有固定的样子，步骤，1在纸上画下手掌的轮廓。2用彩色纸剪羽毛。3粘羽毛。4用笔添加辅助需要。最后，我让四位外国老师在我的ｔｕｒｋｅｙ的４根羽毛上留下签名以作纪念。
Ｍａｋｅ ｄｕｍｐｌｉｎｇｓ ｗｉｔｈ Ｈｏｌｌｄａｎｄｅｒ（０８．１１．２７．５：３０ｐ．ｍ．）
饺子是中国的传统食物之一，为了国际的文化交流，教留学生包馄饨成为了固定项目。在包的过程中，有位老师的话虽略带讽刺，却折射出一个真谛。“我原来只知道，人有长得好看和难看之分，没想到包出馄饨也会有丑和美。”看着盘中以包好的两种风格迥异的馄饨，老师笑着说道。其实，这两种馄饨样子的差异源于包法不同，而包法的不同又因为地方区域性习惯的不相似。在众多相同样子的馄饨中，它的样子最为奇怪，于是便认为它长得“难看”。这就是，另类的产生过程。所以，在学任何东西之前，大脑最好是一张白纸，而老师则是最伟大的艺术家，他能天马行空地，没约束性地传授知识与技能。在学习的过程中，第一次的接触学习正确的方法和信息最为关键，因为矫正错误思想的时间与精力远远大于学习新事物。
主题“沟通与团队”讲座（０８．１１．２７．６：３０ｐ．ｍ）
这次的讲座由我们的辅导员主讲，她打破了以往的“做报告”形式，让听讲座的同学感到非常新奇。整个讲座通过做游戏的方式来串连，通过游戏的现象分析问题的本质，总结原理。以一个游戏为例，这个游戏需要两个人来完成，Ａ学生看着纸上的图形用语言的方式告诉Ｂ同学，Ｂ同学根据Ａ同学的描述，在地上拼出此图形。由于事先的图是由我准备的，所以了解图画想表达的意思。在同学拼图的过程中我发现，沟通是让人相互理解的一种发式，但思维的差异性是使拼图不能成功的主要原因。Ａ同学必须先对图有所理解，找准图形的切入点，然后进行衍生，明确图形的结构是表达的关键。同时也团队的合作，孤军奋战必败！
和芬兰学生的Party(08.11.26.5p.m.)
在小的时候,我的音乐细胞由于身体的缘故被扼杀了,跳舞对我来说难上加难,节奏的把握不当始终是不成功的首要原因.这次的芬兰学生舞会跳舞却是我跳得最High的一次,这要归功于舞伴的领舞,他对节奏的敏感性使他对步法的精准性恰到好处，在他的带领下，我睬着音乐欢快地跳起来，舞蹈形式的多样化，节奏的多变性，与正规的舞蹈存在着一定的差异，但快乐才是最重要的，在芬兰，这类舞蹈是Party中最简单、最实用也最为流行的一种.
ThanksGiving Day （08.11.26.7:30p.m.)
舞会结束后的10分钟，立即赶往下一个地点，走下一层楼梯，在Room6201，7：30将举行ThanksGiving Day 介绍。外教老师带来了亲手烘焙的薄饼、土豆泥、还有apple pie 中的内容物，请我们品尝。这些是美国人在感恩节当天的传统食物。我们边吃着盘里的食物边看着PPt听着Paul讲解节日的由来。在那天，有位特殊人物“turkey”。于是Tina教我们做paper turkey。它没有固定的样子，步骤，1在纸上画下手掌的轮廓。2用彩色纸剪羽毛。3粘羽毛。4用笔添加辅助需要。最后，我让四位外国老师在我的ｔｕｒｋｅｙ的４根羽毛上留下签名以作纪念。
Ｍａｋｅ ｄｕｍｐｌｉｎｇｓ ｗｉｔｈ Ｈｏｌｌｄａｎｄｅｒ（０８．１１．２７．５：３０ｐ．ｍ．）
饺子是中国的传统食物之一，为了国际的文化交流，教留学生包馄饨成为了固定项目。在包的过程中，有位老师的话虽略带讽刺，却折射出一个真谛。“我原来只知道，人有长得好看和难看之分，没想到包出馄饨也会有丑和美。”看着盘中以包好的两种风格迥异的馄饨，老师笑着说道。其实，这两种馄饨样子的差异源于包法不同，而包法的不同又因为地方区域性习惯的不相似。在众多相同样子的馄饨中，它的样子最为奇怪，于是便认为它长得“难看”。这就是，另类的产生过程。所以，在学任何东西之前，大脑最好是一张白纸，而老师则是最伟大的艺术家，他能天马行空地，没约束性地传授知识与技能。在学习的过程中，第一次的接触学习正确的方法和信息最为关键，因为矫正错误思想的时间与精力远远大于学习新事物。
主题“沟通与团队”讲座（０８．１１．２７．６：３０ｐ．ｍ）
这次的讲座由我们的辅导员主讲，她打破了以往的“做报告”形式，让听讲座的同学感到非常新奇。整个讲座通过做游戏的方式来串连，通过游戏的现象分析问题的本质，总结原理。以一个游戏为例，这个游戏需要两个人来完成，Ａ学生看着纸上的图形用语言的方式告诉Ｂ同学，Ｂ同学根据Ａ同学的描述，在地上拼出此图形。由于事先的图是由我准备的，所以了解图画想表达的意思。在同学拼图的过程中我发现，沟通是让人相互理解的一种发式，但思维的差异性是使拼图不能成功的主要原因。Ａ同学必须先对图有所理解，找准图形的切入点，然后进行衍生，明确图形的结构是表达的关键。同时也团队的合作，孤军奋战必败！
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